Евгений Евгеньевич ПОЗДЯЕВ

Автор и руководитель Развивающего лагеря "Эйнштейн!"

Педагог (МПГУ им. Ленина), психолог (МУИЦ), прошел организационно-управленческий тренинг ММАСС (Национальное общество управления), мастер спорта по плаванию. Имеет серьезный опыт педагогической и управленческой деятельности с «размахом» от школьного учителя до заместителя генерального директора рекламно-производственной компании.

- С радостью вернулся из бизнеса в педагогику, только в новом качестве. «Дети - наше будущее» - девиз не новый, но абсолютно точный. Сделать сильной страну могут люди, которые точно осознают свои цели и понимают, как их достигать. Таких личностей в современном мире катастрофически не хватает. Если наши дети будут изучать школьные предметы как двадцать или шестьдесят лет назад, не умея применять их сегодня, в реальной жизни для достижения конкретных целей, какое у России будущее?.. Наша программа не только приносит удовольствие нам и подросткам, с которыми мы играем (в скобках замечу: занимаемся формированием личности), но также необходима для общества.

За спиной более десяти лет успешной педагогической и организаторской работы.
Автор и руководитель таких проектов, как «проект Школа «ОНП», «Детский развлекательный лагерь «Маленький Принц», «Семейный Центр «БУМ» и «Подростковый клуб», «Развивающий лагерь «Эйнштейн», а для многих подростков персональный наставник.

Новое слово в развитии и воспитании детей и подростков. "Эйнштейн!" предлагает уникальные программы для детей и подростков от 10 до 17 лет.

Пара слов о нас и почему программы уникальны:

лагерь "Эйнштейн" зародился 1,5 года назад и успел провести более 50 программ. Первое, что нас отличает от других детских программ, - это то, что с детьми и подростками работают тьюторы-игротехники, или просто НАСТАВНИКИ.

И так все по порядку: мы проанализировали опыт работы Гарвардской, Кембриджской и других известных школ и выявили, что очень важную роль отводится тьюторству – наставничеству.

Тьютер - наставник

– это педагог, организующий самостоятельную работу учащихся; человек, думающий о своевременности тех или иных знаний, человек, помогающий учащемуся создавать свою индивидуальную программу обучения.

Понятие «игротехник»

Понятие «игротехник» к нам пришло из игровой педагогики. Игровая педагогика решила пойти в ногу со временем и ответить на вопрос, как и с помощью чего в век огромных, часто меняющихся потоков информации выжить человеку, как ему не только ориентироваться в современном мире, но и быть успешным.

За основу большинства программ мы берем форму ОДИ (организационно-деятельностную игру) – это не совсем игра в общем понимании этого слова, это деятельность, это живая работа мышления участников игры. Для примера, такие игры-тренинги заказывали для себя топ - менеджеры РАО ЕЭС, администрация президента и другие крупные фирны с миллионными оборотами.

Программы позволяют каждому «примерить» к себе разные профессии и должности, осознать и реализовать личные качества, увидеть свою «линию горизонта», понять, что до сих пор остается вне системы общего образования.

Мы точно знаем, как отразится каждая наша программа на позиции и поведении ребят в реальной жизни.

Камелев Михаил Витальевич

Член Профессиональной Психотерапевтической Лиги. Закончил институт им. И. М. Сеченова. Институт психотерапии и КП.
Специализация по психотерапии и коррекции психосоматических расстройств, Семейная психотерапия, Медицинская психология. Стаж работы более – 7 лет. В работе использую Гештальт терапию; Трансактный анализ; Эриксоновский гипноз; НЛП; Символдрама; Когнитивно-поведенческую, семейную, краткосрочную психотерапию. Групповая психотерапия. Психологические тренинги. Бизнес-тренинги.

Мы приглашаем работать действительных профессионалов своего дела!